剧情简介
两年前，赵予淞报名“红色文艺轻骑兵”，前往新疆支教。从那一刻起，他就一直在思考如何用音乐与当地的孩子们对话。尽管知道当地学校有琴，赵予淞还是通过勤工俭学买了一台电钢琴，从天津背到新疆。起初，学生们喜欢静静听，慢慢地开始主动点歌，让小赵老师弹。“那里的孩子对音乐很敏感，听到熟悉的节奏和旋律，就会跟着唱起来。” 赵予淞说。支教结束时，他将电钢琴留在了新疆。他相信，琴能带着自己的音乐和梦想，像种子一样扎根发芽。《青春之城》的四条故事线并列表现、分头叙述，相互穿插。并且，四条线处于相同的节奏和情绪之中，在同一时间段内四个故事中的人物同时经历不同的磨难，寻求突破逆境的方式，短暂获得喘息，再次分别陷入困境之中，循环往复。在纷杂的故事中，这种“花开两朵，各表一枝”的形式厘清了故事脉络，交错的表现形式深化了主题，更加全面地展现出主人公追梦奋斗的全过程。
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